![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
Я до сих пор помню жаркие споры в моей семье, когда мы с мужем объявили, что наши дети пойдут в школу не раньше восьми лет. Более старшие родственники не могли понять зачем держать детей дома лишний год, если они могут по возрасту уже ходить в школу.
К сожалению мы тогда не читали книгу Малькольма Гладуэлла «Гении и аутсайдеры».
Иначе бы не поддались на уговоры бабушек отдать хотя бы младшенького в школу в семь лет. Это была наша ошибка и сейчас, в отличие от старших детей, которым учёба даётся очень легко, с младшим нам пришлось заниматься дополнительно так как полностью самостоятельно получать знания, как это делали наши старшие дети, он оказался психологически не готов.
Если старшие на фоне сверстников выглядят очень успешными, то младший прилагает немало усилий для того, чтобы быть хотя бы на среднем уровне успеваемости. И дело, как правильно доказывает Малькольм Гладуэлл не в том, что старшие сами по себе более способны чем младший, а в том, что мы для них обеспечили более благоприятный фон, на котором их способности становятся более яркими и заметными по сравнению со способностями их более младших по возрасту одноклассников. Для детей разница в один год оказалось колоссальной. То, что легко дается восмилетнему, семилетний осваивает с большим приложением своих сил, а для шестилетнего (которых в современных классах тоже немало) оказывается очень непростым делом.
Небольшой отрывок из книги:
Запись опубликована Самооздоровление.ру. You can comment here or there.
no subject
Date: 2012-09-09 05:24 pm (UTC)Получается, чтобы получить гения достаточно поместить ребёнка в класс с дурачками? А где гарантия, что своё преймущество ребёнок испльзует именно на пользу учебе? Возраст тут не при чём. Причем атмосфера в семье, которые формируют отношение ребёнка к учебе и его способность комфортно чувсвовать себя в коллективе.
no subject
Date: 2012-09-09 05:50 pm (UTC)no subject
Date: 2012-09-09 06:33 pm (UTC)В моем случае не было ничего сверхестественного: если в семье культ образованности, и ведется целенаправленная подготовка к школе - результат предсказуем.
no subject
Date: 2012-09-09 08:39 pm (UTC)no subject
Date: 2012-09-09 06:47 pm (UTC)Учеба давалась мне легко. Слишком легко. Поначалу. А в старших классах оказалось, что учиться, прилагая к этому усилия, я не умею. Не умею, кстати, и до сих пор, хотя учиться люблю. Пока интересно и легко - все прекрасно, а когда надо напрячься - а фигушки. И в работе длительное напряжение плохо переношу.
Дочку отдала в школу в шесть, она тогда уже читала быстрей меня. Да, в первом классе ей было нелегко. Но потом выровнялась. Абсолютная грамотность. Все устные предметы готовились за перемену - еще и память хорошая. А в 9-м классе сама вытянула запущенную химию с "двойки" на "четверку". В 16 закончила школу и первый курс института - тогда так можно было. Я бы не смогла! Ее умению преодолевать трудности я по-хорошему завидую, я их всегда предпочитала избегать...
А сын пошел в школу ровно в семь, а надо было бы годик подождать. Но родился он 31 августа - и не отодвинешь на полгодика. Все-таки, возможно, что мальчикам надо бы давать дозреть :)
no subject
Date: 2012-09-09 08:38 pm (UTC)no subject
Date: 2012-09-09 09:02 pm (UTC)no subject
Date: 2012-09-10 09:14 am (UTC)Жалею.
В школе было все время очень скучно, хотя учиться и узнавать новое любила всегда. Полноту кайфа от этого ощутила уже в Универе, где не нужно было ждать, пока поймут все отстающие.
ТО у америкосов какие-то траблы.
Или таки да, пол имеет значение.