![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
olegmatveevНаталья Бадмаева
На первом вебинаре осознала, почему у меня были проблемы с английским все время, почему я так и не освоила чтение на хорошем уровне. Когда я начала изучать английский самостоятельно, т к в школе у нас был только немецкий, так случилось что я сразу начала читать, не изучив алфавит и грамматику -какая буква после какой читается.Были раньше такие дистанционные курсы - ЕШКО назывались, мне было лет 11-12 я выписала первые три пакета, потому дело как то заглохло. Понимать слова и строение предложений я стала, а вот правильно читать - в каких случаях С читается как к а в каких как С - не знала, и так про все буквы. Просто потому что в ЕШКО этого не было - там с ходу с первого урока учили говорить, понимать слова, запоминать слова. А поскольку немецкие буквы знала - я как то выкрутилась. Я стала понимать песни на английском, потом обучение заглохло до самых 25 лет, когда я поехала в индию. В общем то разговорный у меня был какой-то, но читать я просто тупо стеснялась - не знала, правильно ли читаю слово. Так у меня образовался затык на чтение по английски - газеты, книги - с трудом. Книги по будд философии читала сносно, просто потому что все термины и понятия были знакомы, да и на дгугом языке можно было свериться - всегда под рукой был тибетский текст, или комментарий на английском какого либо учителя.
Вчера на оттекстовке подкаста передж вторым вебинаром Нешколы, у меня всплыл материал, который хорошо пошел во время вебинара. Был ответ, что, чтобы хорошо учиться мне надо вбирать мир в себя, а не отказываться от него, не уходить.При этом вбирать мир не задним умом (я чувствую его как интуитивный ум), а передним - лбом. Обнаружилось что лоб забит мутью, стала смотеть что за муть - пошел отказ от мира, обида на него, глубоокая, постоянная, ставшая частью меня. При рассмотрении этой обиды, опять всплыл эпизод из детства, тот самый который я не смогла проработать на вебинаре 12 волн от 2 августа. Тогда я на нем залипла сильно, и проспала 18 часов после него. Чтобы хорошо учиться, мне надо захотеть мир, захотеть его вбирать в себя, познавать. Чтобы захотеть мир, мне надо отмпенить решение, котрое я приняла в детсве, в том болезненом эпизоде, когда я, наревевшись от обиды, уснула, отвернувшись к стенке и приняла решение что уйду из мира, назло им (родственники в общем и конкретно брат, котрый очень меня дразнил, обижал и всегда доводил до слез) Решение было настолько сильным, что я "убрала себя из мира", подавив свое я, и взаимодействуя с внешней реальностью только "задним" умом. Так я стала проваленной в себя, постоянно в себе, не выходя из себя. Я как то училась, как то росла, но утвердить свое я не могла никогда - мое я все время было провалено, удавлено. Отсюда кстати и фрагментное восприятие, на котрое я жаловалась как то Олегу. Тоннельное восприятие. Тут и давление родственников сказалось, но в основном - то решение, что я уйду из мира. Тогда же, в состоянии аффекта, будучи 3-4летней девочкой, я приняла решение, твердое решение, что я не буду жить "как они". Как они -значит в болоте, в грязи отношений, постоянных претензий друг другу и мотания друг другу нервов. Тогда у меня был первый бунт против "системы" - против того, что кто то определяет за меня, как мне жить. На вчерашнем вебинаре я убрала муть изо лба - муть, мешавшую мне воспринимать мир прямо, из себя. Убрав муть, я почувствовала что, чтобы учиться, мне надо быть собой - утвердить свое я во внешней реальности. Эти все вебинары на самом деле взаимосвязаны глубоко - 2 волн и не-школа. Процессы еще идут, я выгружаю, прорабатываю. Это был мой отзыв на два вебинара Нешколы, и на то что все они - и 12 волн, и нешкола, и подкасты, котрые я обрабатываю - взаимосвязаны между собой. Все что дает Олег - целостная система, просто все грани ее открываются постепенно. Система прихода к себе, узнавания своего Я, открытия своего Я и своей жизни.
ПС: Продолжение вебинаров во вторник в 19-00, регистрация на "Нешколу" тут.
На первом вебинаре осознала, почему у меня были проблемы с английским все время, почему я так и не освоила чтение на хорошем уровне. Когда я начала изучать английский самостоятельно, т к в школе у нас был только немецкий, так случилось что я сразу начала читать, не изучив алфавит и грамматику -какая буква после какой читается.Были раньше такие дистанционные курсы - ЕШКО назывались, мне было лет 11-12 я выписала первые три пакета, потому дело как то заглохло. Понимать слова и строение предложений я стала, а вот правильно читать - в каких случаях С читается как к а в каких как С - не знала, и так про все буквы. Просто потому что в ЕШКО этого не было - там с ходу с первого урока учили говорить, понимать слова, запоминать слова. А поскольку немецкие буквы знала - я как то выкрутилась. Я стала понимать песни на английском, потом обучение заглохло до самых 25 лет, когда я поехала в индию. В общем то разговорный у меня был какой-то, но читать я просто тупо стеснялась - не знала, правильно ли читаю слово. Так у меня образовался затык на чтение по английски - газеты, книги - с трудом. Книги по будд философии читала сносно, просто потому что все термины и понятия были знакомы, да и на дгугом языке можно было свериться - всегда под рукой был тибетский текст, или комментарий на английском какого либо учителя.
Вчера на оттекстовке подкаста передж вторым вебинаром Нешколы, у меня всплыл материал, который хорошо пошел во время вебинара. Был ответ, что, чтобы хорошо учиться мне надо вбирать мир в себя, а не отказываться от него, не уходить.При этом вбирать мир не задним умом (я чувствую его как интуитивный ум), а передним - лбом. Обнаружилось что лоб забит мутью, стала смотеть что за муть - пошел отказ от мира, обида на него, глубоокая, постоянная, ставшая частью меня. При рассмотрении этой обиды, опять всплыл эпизод из детства, тот самый который я не смогла проработать на вебинаре 12 волн от 2 августа. Тогда я на нем залипла сильно, и проспала 18 часов после него. Чтобы хорошо учиться, мне надо захотеть мир, захотеть его вбирать в себя, познавать. Чтобы захотеть мир, мне надо отмпенить решение, котрое я приняла в детсве, в том болезненом эпизоде, когда я, наревевшись от обиды, уснула, отвернувшись к стенке и приняла решение что уйду из мира, назло им (родственники в общем и конкретно брат, котрый очень меня дразнил, обижал и всегда доводил до слез) Решение было настолько сильным, что я "убрала себя из мира", подавив свое я, и взаимодействуя с внешней реальностью только "задним" умом. Так я стала проваленной в себя, постоянно в себе, не выходя из себя. Я как то училась, как то росла, но утвердить свое я не могла никогда - мое я все время было провалено, удавлено. Отсюда кстати и фрагментное восприятие, на котрое я жаловалась как то Олегу. Тоннельное восприятие. Тут и давление родственников сказалось, но в основном - то решение, что я уйду из мира. Тогда же, в состоянии аффекта, будучи 3-4летней девочкой, я приняла решение, твердое решение, что я не буду жить "как они". Как они -значит в болоте, в грязи отношений, постоянных претензий друг другу и мотания друг другу нервов. Тогда у меня был первый бунт против "системы" - против того, что кто то определяет за меня, как мне жить. На вчерашнем вебинаре я убрала муть изо лба - муть, мешавшую мне воспринимать мир прямо, из себя. Убрав муть, я почувствовала что, чтобы учиться, мне надо быть собой - утвердить свое я во внешней реальности. Эти все вебинары на самом деле взаимосвязаны глубоко - 2 волн и не-школа. Процессы еще идут, я выгружаю, прорабатываю. Это был мой отзыв на два вебинара Нешколы, и на то что все они - и 12 волн, и нешкола, и подкасты, котрые я обрабатываю - взаимосвязаны между собой. Все что дает Олег - целостная система, просто все грани ее открываются постепенно. Система прихода к себе, узнавания своего Я, открытия своего Я и своей жизни.
ПС: Продолжение вебинаров во вторник в 19-00, регистрация на "Нешколу" тут.