За что я плачу детям?

[olegmatveev]

Originally posted by tanya_morozova at За что я плачу детям?

alkime  меня спрашивает:

Скажите пожалуйста , с какого возраста Вы ввели такую систему оплаты?
И кстати - дети готовят мясные блюда тоже?
И разнится ли выполняемая работа от возраста детей?

Чтобы у нас с вами не было путаницы и разночтений, хочу ещё раз остановиться на том, за что вообще вводится какая-либо оплата детям. Как я уже говорила в других своих текстах на эту тему (1, 2, 3, 4), все способы стимулирования, которые я использую при выращивании детей, направлены в первую очередь на формирование и закрепление у них навыков для самостоятельной жизни. Именно это является моей целью, а вовсе не то, чтобы они делали всю работу по дому или, например, готовили еду на всю семью.

То есть моей основной задачей является научение их навыкам самообслуживания, навыкам жизни в коллективе людей, навыкам успешной и продуктивной жизни и доведение их умения до автоматизма. Владение частью этих навыков требуется человеку с самого раннего возраста, например, навыки самообслуживания. Вот тогда-то я и начинаю эти навыки ребёнку прививать.

И как любая привычка, освоение навыков должно пройти несколько этапов до того момента как человек начнёт их делать на автомате.

Можно выделить четыре стадии в круге обучения между первоначальным знакомством с новым материалом (навыками, концепциями и пр.) и компетентностью.

• Бессознательная некомпетентность: у тебя нет навыка, и ты не знаешь о его отсутствии или вообще о возможном существовании такового. Когда ты осознаешь недостаток навыка, ты переходишь на вторую стадию.

• Сознательная некомпетентность: ты знаешь, что у тебя нет данного навыка. Понимание собственной некомпетентности, с одной стороны, может мотивировать тебя на приобретение недостающего навыка, а с другой стороны, может породить чувства неуверенности и дискомфорта, мешающие обучению.

• Сознательная компетентность следует за процессом сознательного обучения навыку. Вначале эта стадия часто отмечена самоосознанием. Воспроизведение того или иного действия требует постоянного мысленного контроля и может выполняться хуже, чем до начала обучения.

• Бессознательная компетентность — это заключительный этап обучения, когда навык полностью интегрирован в твое поведение. Твое бессознательное справляется с ним самостоятельно, а твое сознание свободно дл   я обучения новому навыку. Эта стадия характеризует мастерство.

Но мало перечислить все эти стадии обучения, нужно еще знать подводные камни, которые встречаются на пути от незнания к мастерству.
( Read more... )

Comments

[looder.livejournal.com]

Не. меня радует сознательная некомпетентность.

[lawnbagsigns.livejournal.com]

В твоей шкале Олег еще есть пятый уровень - Сверхсознательная компетентность.
По моему это важно указывать, поскольку именно она завершающая и соответственно к ней надо стремится, а не просто к сознательной компетентности.

Просто хотел сохранить эту картинку как образец материала, но понял что она во первых без вышесказанного, а во вторых - весьма запутанна. т.е. графически не легкая для восприятия, для меня.

[olegmatveev.livejournal.com]

Стремятся к 4 - бессознательной компетентности. :)

Это репост, а сверхсознательная - это от Флеминга Фанча, на самом деле. Я просто отовсюду собираю, а Фанч - мой синхро-двойник. :)