Новости об изучении языков
Jun. 27th, 2014 03:46 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
Вчера в новостях прочитал случайно:
"Победителем на ниве зрительского просвещения стала программа Дмитрия Петрова «Полиглот. Немецкий с нуля за 16 часов!» по каналу «Россия К»".
И сразу много чего нового открылось (телевизора нет, так что я не следил):
1) Языков там уже много, благодаря замечательному Дмитрию Петрову (подпись которого, кстати, стоит на моем сертификате синхронного переводчика - он там у нас тоже преподавал):

Даже хинди есть.
2) Немецкий, победивший, тут http://tvkultura.ru/brand/show/brand_id/57579/
"Полиглот. Немецкий с нуля за 16 часов!
Интеллектуальное реалити-шоу, представляющее собой интенсивный курс изучения языка, состоящий из 16 уроков. В роли преподавателя выступает полиглот, автор уникальной методики Дмитрий Петров.
В группе обучающихся – восемь человек: Николай Расторгуев, Александр Снегирев, Юлия Пересильд, Алиса Хазанова, Александра Розовская, Юлия Свежакова, Иван Латушко, Артем Тульчинский.
Главные принципы обучения: нарастающая мотивация – эффект очевиден от урока к уроку. Язык – это не только слова, не только грамматическая структура, но и система образов, эмоций и ощущений, которые надо развивать. Это и комбинаторика – каждая новая группа слов дает на порядок больше комбинаций. Уже с первого занятия участники проекта начинают пытаться общаться на новом для себя языке. К финалу ученики овладевают основными грамматическими схемами и свободно используют их в своей речи."
На самом деле метод Петрова, на мой взгляд, для применения с начинающими и даже среднеуровневыми весьма ущербен - для него самого, гениального, может и ОК, для остальных он будет полезен на том этапе, когда хочется уже "по-взрослому" начать язык не просто копировать с носителей, а моделировать (а это довольно поздний этап, на самом деле, который обычно наступает после прохождения этапа хорошего владения и пользования языком). Грамматику вообще на этапе начальном и среднем изучать не стоит - стоит поставить хорошее произношение и научиться точно "воспроизводить" уже готовые языковые шаблоны, не загружая серое вещество ненужным информационным хламом о том, "как язык устроен".
3) А Шестов мне вот что на День рождения прислал в подарок:
Вот, это как раз то, что на два порядка важнее "основных грамматических схем" - способность повторить любой готовый языковой шаблончик вслед за носителем. Шестов молодчина. Но зато у него грамматики нет. В общем, все в копилку, и всему свое место.
4) Практикуйтесь, короче.
Мои рекомендации в подробнейшем виде все вот тут http://store.omlinemegaom.ru/ru/anglijskij-yazyk/52-distancionnyj-kurs-dlya-izucheniya-anglijskogo-yazyka.html, приобщайтесь.
"Победителем на ниве зрительского просвещения стала программа Дмитрия Петрова «Полиглот. Немецкий с нуля за 16 часов!» по каналу «Россия К»".
И сразу много чего нового открылось (телевизора нет, так что я не следил):
1) Языков там уже много, благодаря замечательному Дмитрию Петрову (подпись которого, кстати, стоит на моем сертификате синхронного переводчика - он там у нас тоже преподавал):

Даже хинди есть.
2) Немецкий, победивший, тут http://tvkultura.ru/brand/show/brand_id/57579/
"Полиглот. Немецкий с нуля за 16 часов!
Интеллектуальное реалити-шоу, представляющее собой интенсивный курс изучения языка, состоящий из 16 уроков. В роли преподавателя выступает полиглот, автор уникальной методики Дмитрий Петров.
В группе обучающихся – восемь человек: Николай Расторгуев, Александр Снегирев, Юлия Пересильд, Алиса Хазанова, Александра Розовская, Юлия Свежакова, Иван Латушко, Артем Тульчинский.
Главные принципы обучения: нарастающая мотивация – эффект очевиден от урока к уроку. Язык – это не только слова, не только грамматическая структура, но и система образов, эмоций и ощущений, которые надо развивать. Это и комбинаторика – каждая новая группа слов дает на порядок больше комбинаций. Уже с первого занятия участники проекта начинают пытаться общаться на новом для себя языке. К финалу ученики овладевают основными грамматическими схемами и свободно используют их в своей речи."
На самом деле метод Петрова, на мой взгляд, для применения с начинающими и даже среднеуровневыми весьма ущербен - для него самого, гениального, может и ОК, для остальных он будет полезен на том этапе, когда хочется уже "по-взрослому" начать язык не просто копировать с носителей, а моделировать (а это довольно поздний этап, на самом деле, который обычно наступает после прохождения этапа хорошего владения и пользования языком). Грамматику вообще на этапе начальном и среднем изучать не стоит - стоит поставить хорошее произношение и научиться точно "воспроизводить" уже готовые языковые шаблоны, не загружая серое вещество ненужным информационным хламом о том, "как язык устроен".
3) А Шестов мне вот что на День рождения прислал в подарок:
Вот, это как раз то, что на два порядка важнее "основных грамматических схем" - способность повторить любой готовый языковой шаблончик вслед за носителем. Шестов молодчина. Но зато у него грамматики нет. В общем, все в копилку, и всему свое место.
4) Практикуйтесь, короче.
Мои рекомендации в подробнейшем виде все вот тут http://store.omlinemegaom.ru/ru/anglijskij-yazyk/52-distancionnyj-kurs-dlya-izucheniya-anglijskogo-yazyka.html, приобщайтесь.
С днем рождения!
Date: 2014-06-28 01:12 am (UTC)no subject
Date: 2014-06-28 07:37 am (UTC)