О разных видах интеллектов... :)

Кен Робинсон - Новый взгляд на систему образования

Ягуар во сне и эмоциях

Оригинал взят у alexvedus в Ягуар во сне и эмоциях 

Сталкиваясь с трудностями, человек откровеннее выражает свои чувства
Роман Ронин "Своя разведка"

Всем людям снятся сны.

Бывают даже такие сны, в которых что-нибудь парадоксальное позволяет тебе осознать, что это сон и, оставаясь во сне, управлять им по своему желанию.

Есть и такие сны, когда, просыпаясь в самом сне, всё вокруг представляется абсолютно реальным, а ясность чувств такова, что сон неотличим от бодрствования. Вот в качестве иллюстрации взаимосвязи поведения с чувствами-эмоциями, и представим, что именно в таком сне человека поджидает ягуар. Дикий, опасный хищник, известный своей ловкостью и часто наделяемый способностью улавливать любые переживания человека...

картинка: черный ягуар из фильма “Апокалипсис племени Майа”

Забегая вперёд, скажу, что разобраться в поведении нам поможет Шкала эмоций.

Но прямо сейчас, спящий человек, ощутив, что за ним кто-то наблюдает, только очнулся от забвения, оставаясь в своём сне. Самое-самое начало пробуждения будет для него беззвучным, напряженным затишьем - таким, когда обязательно должно что-нибудь произойти...

( Read more... )

Мои твиты

• Ср, 12:21: Подправил форму, убрал разбиение на страницы, во избежание... :) http://t.co/5ZJYBnAx
• Ср, 13:45: Онищенко одобряет http://t.co/xEVzBtpU
• Ср, 14:26: Всех, кто не отозвался, я из "рядов" поудалял. :) http://t.co/zIG3mzpN
• Ср, 14:42: И еще один момент - ради бога, научитесь писать по-русски, без этого своего мракобесного рунглиша. Или пишите … http://t.co/8A3At0Re
• Ср, 15:17: В этом-то и фишка, что вы не понимаете ВЕСЬМА простого расклада вещей. Что мы не изучаем устройство велосипеда, мы … http://t.co/6f9F71k1
• Ср, 15:23: А, ну да, я ж забыл - Аделаида - центр земной цивилизации, да. :) Как я мог не слышать о Неттельбеке... :((( Тут, … http://t.co/GdPbB2Q3
• Ср, 15:55: ОК, продолжайте изобретать колесо. Флаг вам в руки. :) Лет эдак через 11 приходите, мы вам его покажем. http://t.co/FZGG3MB8
• Ср, 15:56: Вы всегда так делаете - сначала пишете, что у вас "нет времени", а потом начинаете писать по комменту через каждые 10 … http://t.co/fopZDZbV
• Ср, 15:58: Интересно, какую разницу вы видите между "способностями" и "навыками их использования". Тут же все очевидно. Можешь … http://t.co/HI74KVnX
• Ср, 16:30: Ну да, конечно. :) Я вам верю, конечно же. Я тоже вот готовлю материалы для практического вебинара, только, в отличие … http://t.co/6yA3S7b9

( Read more... )

Мультфильм (Символическое моделирование)

Художники интуитивно улавливают суть работы с метафорами...

Угадайте, что тут символизировал этот синий крокодил... 

Итоги пятого модуля Академии Ясного Коучинга

Оригинал взят у sackim_adam в Итоги пятого модуля Академии Ясного Коучинга

Теперь дошла очередь до итогов 5ого модуля Академии Ясного Коучинга Олега Матвеева. Модуль называется "Ясное пространство". И хоть он длился всего три дня, информации было получено достаточно, чтобы развернуть тут отзыв на 10 страниц. Но я постараюсь покороче. Ну, не буду затягивать этот торжественный момент.

Итак...

Снова я хочу для начала искренне поблагодарить Олега и всех-всех, кто в этом так или иначе участвует. Спасибо всем-всем-всем! А теперь к делу.

( С чего все начиналось... )

Чего хотят дети. На самом деле, а не то, что мы об этом думаем.

Сегодня в подшефной школе в первом классе мы решили опытным путём узнать, есть ли у детей 6-7 лет сознание/осознанность или нет.

Подозреваю, что опыт был не сильно научный, так как не состоял в проверке какой-то “модели поведения детей”, зато понятный и простой. С понятными и сразу видимыми результатами.

Вчера у детей была контрольная за четверть по математике. Сегодня учительница должна была объявить детям их оценки и обсудить результаты. Идея состояла в том, чтобы в этот момент не говорить детям куда им идти и что делать, а спросить их. И посмотреть, он в сознании или как.

Учительница сказала “я спрошу их: дети, кто хочет улучшить свою оценку?”. Логичный вроде бы вопрос, ведь учитель типа прекрасно знает своих учеников. Но поскольку я не школьный психолог, и мне повезло (спасибо одному более опытному практику)— я уже применяю “чистый язык” и “символическое моделирование”, то я предложил задать вопрос так: “и когда вы знаете свои оценки, что вы хотите, чтобы произошло?”. Никто не захотел “улучшить свою оценку”. То, что дети захотели, стало сюрпризом для учительницы…

( Но сначала о полученных детьми оценках.... )