![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Скайп-интервью с Олегом Матвеевым. Вопросы задает Алина Даниэль, Хайфа, Израиль
3 часть: https://www.youtube.com/watch?v=0T-ElVo8T9A&feature=plcp
Алина: Вы можете сказать на простом языке, какой ожидается результат? Потому что техник такого рода, когда дают действительно или готовый рецепт, шаблон; когда ведет гуру, коуч, тренер; и людям говорят: «Сделайте это, и будет вам счастье», — огромное количество сейчас. А вот здесь это звучит вроде бы странно и непривычно, что человек сам свою технику изобретает, и ему вообще ни терапевт, ни тренер, ни коуч ничего не добавляет. Что происходит в результате? И чем это действительно более ценно и для кого это более ценно? Люди, наверное, разные бывают.
Олег: Тут на примере проще всего пояснить. В прошлый вторник у меня началась серия вебинаров, которая называется "Нешкола", о том, как правильно учиться. На первом вебинаре я как раз рассказывал о применении чистого подхода в области обучения. И основная идея, которую я до людей пытался донести, заключается в том, что для того, чтобы я мог вас чему-нибудь научить, вам нужно научить меня учить вас. Потому что я на самом деле не знаю, что у вас в голове происходит, когда вы учитесь.
Мы со слушателями делали такое упражнение: я задавал вопрос: «Когда у вас получается учиться лучше всего, что происходит?» Я им задавал серию "чистых вопросов". Мы в следующем вебинаре продолжим это, кстати говоря. Эти вопросы помогают понять, как я учусь, или что именно у меня происходит, когда у меня получается эффективно учиться. Самое удивительное, что прямо на вебинаре, можно проделать быстрый эксперимент: берешь одного человека, буквально 3 минуты задаешь ему вопросы: «Когда у тебя получается лучше всего учиться, что происходит?» Он что-то выдает в ответ, и я продолжаю задавать ему вопросы. В результате у слушателя появляется некое описание, некая метафора внутреннего состояния, которая описывает, как у него это состояние проявляется, когда он лучше всего учится. И когда он видит, как это внутреннее состояние выглядит, он гораздо лучше может этим состоянием управлять. Он узнает, что нужно сделать для того, чтобы состояние началось, что нужно сделать, чтобы его поддерживать, и знает также, какие вещи выводят его из этого состояния.
( И вот эта самая метафора, которая лежит в основе состояния, абсолютно уникальна.... )
Продолжение следует...
Тренинг по Чистому языку и Символическому моделированию, кстати, у нас стоит в расписании 12-14 октября. Регистрируйтесь сейчас, и вы получите значительную скидку на тренинг за раннюю регистрацию.
3 часть: https://www.youtube.com/watch?v=0T-ElVo8T9A&feature=plcp
Алина: Вы можете сказать на простом языке, какой ожидается результат? Потому что техник такого рода, когда дают действительно или готовый рецепт, шаблон; когда ведет гуру, коуч, тренер; и людям говорят: «Сделайте это, и будет вам счастье», — огромное количество сейчас. А вот здесь это звучит вроде бы странно и непривычно, что человек сам свою технику изобретает, и ему вообще ни терапевт, ни тренер, ни коуч ничего не добавляет. Что происходит в результате? И чем это действительно более ценно и для кого это более ценно? Люди, наверное, разные бывают.
Олег: Тут на примере проще всего пояснить. В прошлый вторник у меня началась серия вебинаров, которая называется "Нешкола", о том, как правильно учиться. На первом вебинаре я как раз рассказывал о применении чистого подхода в области обучения. И основная идея, которую я до людей пытался донести, заключается в том, что для того, чтобы я мог вас чему-нибудь научить, вам нужно научить меня учить вас. Потому что я на самом деле не знаю, что у вас в голове происходит, когда вы учитесь.Мы со слушателями делали такое упражнение: я задавал вопрос: «Когда у вас получается учиться лучше всего, что происходит?» Я им задавал серию "чистых вопросов". Мы в следующем вебинаре продолжим это, кстати говоря. Эти вопросы помогают понять, как я учусь, или что именно у меня происходит, когда у меня получается эффективно учиться. Самое удивительное, что прямо на вебинаре, можно проделать быстрый эксперимент: берешь одного человека, буквально 3 минуты задаешь ему вопросы: «Когда у тебя получается лучше всего учиться, что происходит?» Он что-то выдает в ответ, и я продолжаю задавать ему вопросы. В результате у слушателя появляется некое описание, некая метафора внутреннего состояния, которая описывает, как у него это состояние проявляется, когда он лучше всего учится. И когда он видит, как это внутреннее состояние выглядит, он гораздо лучше может этим состоянием управлять. Он узнает, что нужно сделать для того, чтобы состояние началось, что нужно сделать, чтобы его поддерживать, и знает также, какие вещи выводят его из этого состояния.
( И вот эта самая метафора, которая лежит в основе состояния, абсолютно уникальна.... )
Продолжение следует...
Тренинг по Чистому языку и Символическому моделированию, кстати, у нас стоит в расписании 12-14 октября. Регистрируйтесь сейчас, и вы получите значительную скидку на тренинг за раннюю регистрацию.