olegmatveev: (аяк)
Моя визитка, коротко и по делу http://olegmatveev.tel/

В этом посте попробую собрать воедино все обычные вопросы, по которым есть смысл ко мне обращаться, и наиболее значимую информацию, связанную с этим. Вообще-то ссылки на все это есть в боковой панели моего ЖЖ и в моей визитке, но не всем удобно и очевидно ими пользоваться, поэтому тут сделаю все просто текстом.

Ниже вы можете найти мои экспертные области, именно по этим всем темам есть смысл ко мне обращаться за консультациями, сессиями, тренингами, советами и проч. и проч.

1. Индивидуальная работа. )

2. Семейная терапия. )

3. Тренинги. )

4. Вебинары. )

5. Магазин моих электронных товаров МегаОМ (книги, видео, дист.курсы)

6. Мой канал в Youtube, там же я регулярно транслирую бесплатные вебинары и разного рода ответы на вопросы пользователей и т.п.

Мои экспертные области )

om_1_100.jpg  

olegmatveev: (язык)
Для разнообразия, немного живого видео с тренинга, тоже про языки:



https://youtu.be/F-JPQ92shL4

0:00:40 Как возник этот семинар
0:01:26 Про практичность тренинга
0:02:05 Про дистанционный курс и курс поддержки
0:02:40 Чему будет посвящен этот семинар
0:03:12 Самый главный барьер в освоении языка
0:05:06 Экономия средств
0:06:07 Чего НЕ будет на семинаре
0:06:36 Почему семинар будет на примере английского
0:07:45 Как с помощью английского языка выучить другие, редкие языки
0:09:29 Шутка про язык
0:09:43 Про китайский язык
0:10:30 Про рунглиш и креольские языки
0:11:19 Как эта система вообще появилась
0:14:08 Про Дианетику и центр Хаббарда
0:16:35 Как я на синхронного переводчика обучался
0:18:30 Язык это не профессия
0:19:42 Как я тренинги переводил. Джим Киркпатрик и Живорад Славинский
0:21:05 Единственный способ изучить язык
0:22:07 Как я немецкий язык учил
0:24:21 Разница между ощущением владения и реальным владением языка
0:26:43 Про русский язык
0:28:07 Про Тесты по английскому
0:29:51 История про именитого переводчика который завалил экзамен
0:33:51 Что нужно чтобы сдать тесты по английскому
0:34:16 История про преподавателя французского
0:38:19 Знакомство с участниками и сбор запросов
0:39:30 Олег про свой уровень владения языком
0:45:16 Участники рассказывают о себе
0:48:10 Основные темы тренинга и чего НЕ надо делать в изучении языка
0:50:31 О самых распространенных психологических барьерах/ История про сестру
0:54:11 История про японку
0:54:48 Одна из проблем при изучении языка
0:57:10 Про правильную постановку задачи и перфекционизм
01:03:05 История как Олег в Мадриде учился и диалекты
01:12:00 История английского языка (британский и американский)
01:14:27 Важный момент про понимание языка


Новогодняя Всеобщая Распродажа Ясной Практики Жизни (2016) (смотрите пункт 19 в списке - это дист.курс по языку) http://olegmatveev.livejournal.com/2924532.html

Индивидуальная работа с Олегом http://store.omlinemegaom.ru/ru/38-inostrannye-yazyki



om_1_100.jpg  
olegmatveev: (язык)
Еще про языки ...



https://youtu.be/hf6r-nLZhWA

0:04:50 Главная проблема в изучении языка
0:05:22 О чем сегодня будет вебинар
0:05:43 Чем отличается тренинг Олега
0:07:08 Навыки которые нужны для изучения языка
0:07:54 Если этого нет, то даже не начинайте учить язык
0:08:33 Про клиентку которая хотела выучить язык
0:10:47 Что значит лень в освоении языка
0:12:18 Притча про Монахов Бегунов
0:14:25 Про смысл действий
0:15:43 Какая у Олега была мотивация выучить язык
0:18:58 Разница между смыслом и значением фразы
0:21:16 Еще раз про базовую вещь в изучении языка
0:22:40 Вопрос: если есть цель, но есть отвлекающие моменты.
0:23:07 Про иммигрантов и мыльный пузырь языковой
0:24:26 Что мы делаем на тренинге
0:25:52 Теория и практика изучения языка
0:28:06 Метафора Тимура Байтукалова про баскетболистов
0:30:20 Ловушка в которую люди попадают в изучении языка
0:32:20 Про курсы языка Андрея Парабеллума
0:33:18 Ложные методы освоения языка
0:34:48 Что нужно для того чтобы научиться говорить на языке
0:35:49 Про Мнемотехнику в изучении языка и полиглотов
0:37:36 Про Самвела Гарибяна
0:40:43 Вопрос: а когда уровень intermidiate, а дальше никак? без fluent не возьмут в компанию иностранную
0:41:06 Про тесты и измерения уровня языка
0:43:16 Комментарий из чата: имею кучу сертификатов по языку, а на улице боюсь открыть рот
0:43:48 Что такое интенсив? И зачем нужен тренинг?
0:45:19 Сколько времени нужно чтобы выучить язык
0:46:13 Про Драгункина и знакомую которая учила язык
0:47:02 Анекдотичность того как люди изучают язык
0:49:06 Первое что нужно научиться делать, изучая язык
0:49:43 Вопрос: Сколько времени минимум нужно тратить эти три месяца чтобы был эффект?
0:51:02 Как нужно изучать язык
0:52:23 Комментарий: когда грамматики не знала говорила лучше
0:53:36 "Совет" от Полиглотки и миф про шпионский способ изучения языков
0:55:13 Про метод Савко
0:56:50 Показатель плохой методики
0:57:15 Про метод Шестова
0:58:37 Крайность альтернативных способов изучения языков
0:59:27 Главное что нужно при любом способе изучения языка.
01:00:16 К чему сводиться все методы изучения языка
01:00:41 Домашнее задание
01:02:14 Что вы думаете о LinguaLeo
01:03:18 Про 12 шаговый метод
01:03:53 Вопрос: каждый день по 2-4 часа читаю анекдоты. Такой метод подходит?


Дистанционный курс http://store.omlinemegaom.ru/ru/anglijskij-yazyk/52-distancionnyj-kurs-dlya-izucheniya-anglijskogo-yazyka.html

Индивидуальная работа с Олегом http://store.omlinemegaom.ru/ru/38-inostrannye-yazyki



om_1_100.jpg  
olegmatveev: (язык)
Выходные, традиционно, посвятим иным языкам и чужой речи. )))



https://youtu.be/y41KrbZP3CA

0:01:27 Кратко о себе и тренинге
0:04:06 Что такое беспереводной метод?
0:04:46 Вопрос: хочу освоить языки до уровня простого непрофессионального общения 2000 слов на язык
0:06:11 Единственный критерий и смысл владения языком
0:07:28 Письмо от клиента
0:08:51 Разница между навыками: владением языком и переводом
0:09:35 Декодер и Энкодер
0:10:43 Самый важный момент в беспереводном методе освоения языка
0:11:44 Эксперименты японцев над человеком владеющим несколькими языками
0:12:34 Про одновременное изучение нескольких языков
0:12:51 Про эффект ледяной горки и 200 часов
0:15:17 Повседневное владение языком и полиглоты
0:16:36 Сходство в изучении языков и физической тренировки
0:16:59 Вопрос: Как сделать так, чтобы языки не смешивались?
0:18:11 Фокус языка на уровне ощущения
0:19:43 Как Олег побывал в Эстонии, наблюдение про изучение языка
0:21:36 Про попытку "пристегнуть" язык методом переводов
0:21:57 Как на самом деле учат язык
0:24:23 Как работает мозг синхрониста
0:26:25 Про полу-грамотных слушателей на семинарах
0:27:39 Еще раз кратко о том как сделать так, чтобы языки не смешивались
0:29:00 Смешная сценка в изучении итальянского языка
0:30:06 Вопрос: Если есть возможность прокомментировать подход Куринского
0:32:38 Вопрос: Как переключение влияет на формирование языковых центров в подсознании.
0:34:52 Анекдот про американскую семейную пару на курсах языка
0:35:59 Вопрос: Как использование языковых фокусов мышц влияет на языковые центры в подсознании
0:38:57 Вопрос: Как замедление в произношении по Михаилу Шестову влияет на формирование языковых центров в подсознании
0:40:46 Метод Шестова и карате
0:42:24 Мышечная память и обучение детей
0:44:08 Вопрос: Что еще может помочь при достижении подобной цели? Рекомендации.
0:45:45 Вопрос: замедление речи Шестова vs Замедление на плеере
0:47:21 Вопрос: Насколько можно полагаться на компьютерный речевой анализатор
0:49:49 Вопрос: при просмотре видео на английском что полезней?
0:51:18 Про старые курсы известные
0:52:15 Самая бесполезная покупка
0:53:50 Про курсы с носителями языка
0:54:28 Одна из техник как Олег осваивал перевод с Русского на Английский
0:56:02 Вопрос: Допустимо ли совершенствовать английский язык одновременно интенсивно изучать испанский?
0:57:47 Вопрос: Самоучитель Петрова можете порекомендовать?
0:59:10 Вопрос: Что можете сказать о введении в лингводайвинг от Андрея Парибко?
0:59:53 Про Дмитрия Петрова
01:02:01 Как Бенни Льюис вживался в роль. Про роли
01:03:41 Можно использовать метод разбиения перевода на отдельные операции и отрабатывать их до хорошего автоматизма
01:05:10 Вопрос: для испанского есть у вас курс?
01:05:50 Вопрос: правильно ли пытаться заучивать фразу, которые попросил преподавателя озвучить?
01:10:05 Вопрос: как можно использовать носителя языка?


Индивидуальная работа с Олегом http://store.omlinemegaom.ru/ru/38-inostrannye-yazyki



om_1_100.jpg  

Новогодняя Всеобщая Распродажа Ясной Практики Жизни (2016) (смотрите пункт 19 в списке - это дист.курс по языку) http://olegmatveev.livejournal.com/2924532.html
olegmatveev: (знания)
На этой неделе перед уходом на выходные - заключительный вебинар минисерии про самообразование. Этот, кстати, один из самых полезных по содержанию.

Смотрите сами:



https://youtu.be/9FL5TEn9OWs

0:08:34 Как на Олега наехала дама по поводу триединого ума
0:11:39 Про современную систему преподавания
0:13:17 Настройка на изучение языка. Про Андрея Ярмошина
0:15:33 Про теоретиков кунг-фу
0:17:22 Олег про преподавателей иностранного языка
0:18:52 Про триединый ум
0:21:14 Вопрос: скажите, а как получить состояние спокойствия и состояние ребенка?
0:26:41 Теория как повзрослеть
0:31:02 Что такое зрелость
0:32:34 Почему под алкоголем можно поймать "состояние детства"
0:36:52 Гармония и напряжение
0:38:30 Про книжки Свияша
0:39:17 Стадии гармонии. Почему без напрягов нельзя
0:41:43 Иллюзии про жизнь без напряга
0:42:15 Квадранты компетентности
0:44:53 Анекдот про самоубийцу
0:45:38 Краткий пересказ предыдущих слайдов
0:47:40 Про Альфреда Коржибского и единость системы
0:49:19 Про секты
0:50:13 Про интуитивный ум
0:59:58 Первое препятствие в учебе
01:01:33 Пример неприсутствия
01:02:30 про "вырубание в сон" на лекциях
01:03:29 Упражнение на присутствие
01:09:26 В чем прикол упражнения
01:11:06 Про первое препятствие в обучении и клиентку которая боялась сенсорных телефонов
01:13:25 Что нужно для того чтобы успешно работать
01:14:58 Второе препятствие в учебе
01:16:46 Про знакомого который утверждает что с помощью упражнения можно ремонтировать вещи
01:17:40 Упражнение "смотреть так, как будто видишь это в первый раз"
01:23:42 Итог про первые два препятствия и их устранение.
01:24:53 Третье препятствие в учебе
01:26:32 Где наблюдается наибольшее количество самоубийц
01:26:55 Важность задействования рептилии
01:29:11 Технология демо-набора
01:30:31 Про расстановки с помощью фигурок
01:33:00 Как Олег работал в американской армии
01:34:40 Про то, какими должны быть музеи
01:35:47 Что нужно понимать при изучении чего-то
01:38:07 Про интервью с Невзоровым о том, как нужно что-то изучать
01:40:18 Четвертое препятствие в учебе
01:43:27 Как Живорад обучает на своих семинарах по ПЭАТ
01:44:32 Про лестницу обучения
01:47:00 Пятое препятствие в учебе
01:48:18 Вопрос: получается, книга это противоестественный способ обучения?
01:49:16 Непонимание слов или символов
01:52:21 Важность прояснения слов
01:54:27 Про пластилиновую демонстрацию
01:57:22 Про книгу Дэна Роумена про объяснение через рисование
01:58:06 Комментарий: моя мама говорит что если что-то не можешь объяснить словами, значит не понимаешь
01:59:27 Упражнение "Чтение вслух"(желательно с напарником)
02:02:42 Все 5 препятствий
02:04:21 Про другие направления Олега
02:07:23 Еще раз про шкалу "Учеба - это танец"




(МегаОМ) Цены на тренинги до конца мая 2017 года http://olegmatveev.livejournal.com/2944063.html

Мой канал в youtube находится вот тут http://youtube.com/subscription_center?add_user=TheOlegMatv

Новогодняя Всеобщая Распродажа Ясной Практики Жизни (2016) http://olegmatveev.livejournal.com/2924532.html
olegmatveev: (знания)
Ура, весна наступила!

Хотя мне-то какая разница, у нас тут вообще лето ... )))



https://youtu.be/TASG9HUXxJ4

0:05:00 Про упражнение с предыдущего вебинара
0:07:15 Про других авторов которые учат как учиться
0:08:32 Тема вебинара: Триединый Ум
0:10:39 Что нужно для того что бы учиться "Трогать, ощущать, бегать".
0:12:49 Рептильный мозг. Про Грегори Бейтсона и обучение уровня 0.
0:13:39 Маммальный мозг "Радоваться и расстраиваться"
0:14:53 Отличие маммального мозга от рептилии
0:15:45 Разница между кошкой и змеей
0:17:10 Неокортекс: понимать и осознавать
0:18:53 Аналитический мозг
0:20:16 Что такое навык?
0:22:16 Пример с % сознательного внимания и % бессознательного внимания
0:26:35 Триединый мозг
0:27:26 Метафора обучения
0:28:21 Про мнемонику
0:29:32 В чем заключается знание
0:31:51 Что делает неокортекс (аналитический ум)
0:32:35 Как проходит обучение. Два способа учиться.
0:34:57 Как происходит применение
0:35:43 Пример навыка в языках
0:36:25 Противоестественный способ обучения
0:37:08 Почему у некоторых людей получается с метафорой работать, а у некоторых не получается
0:39:43 Почему я не верю в турбо-суслик и заклинания
0:39:58 Про психологов, которые ничего не умеют
0:42:00 Важный момент про проявление метафор
0:43:09 Базовая вещь что я хотел донести за этот вебинар
0:43:46 Что такое психологические проблемы
0:44:26 Вопрос: гипноз - это прямой доступ к рептилии?
0:45:31 Про трансовые техники и наркотики
0:55:00 Упражнение на понимание иностранного видео
01:04:58 Цитата Джона Гриндера про изучение иностранных языков
01:06:10 Понимание и противоестественный способ обучения
01:07:23 Вторая часть упражнения
01:16:06 История с семинара по языку
01:19:22 Про изучение родного языка
01:19:52 Что нужно для того, что бы научится правильно учится
01:21:10 Еще раз о том, как происходит обучение
01:23:30 Шкала компетентности
01:24:01 Неосознаваемая некомпетентность. Про социум и детей маугли
01:25:10 Осознаваемая некомпетентность. Ум новичка
01:26:41 Осознаваемая компетентность. Учеба
01:27:26 Что нужно чтобы реально что-то освоить. Про бессмысленность лекций
01:27:58 Как Олега обучали синхронному переводу
01:29:24 Рептилия и состояние потока
01:30:42 Неосознаваемая компетентность
01:31:57 Что нужно чтобы научиться создавать себе навыки
01:32:59 Ум новичка в изучении языка
01:33:31 История как Олег учился в Мадриде
01:35:46 Про дзенскую практику постоянной осознанности
01:36:18 Еще раз про уровни компетенции
01:36:56 Про гуманитариев и психологов
01:37:47 Квадрант компетентности
01:41:04 Про сверх осознаваемую компетентность
01:42:00 Чем хорошо высшее образование
01:43:06 Домашнее задание




(МегаОМ) Цены на тренинги до конца мая 2017 года http://olegmatveev.livejournal.com/2944063.html

Мой канал в youtube находится вот тут http://youtube.com/subscription_center?add_user=TheOlegMatv

Новогодняя Всеобщая Распродажа Ясной Практики Жизни (2016) http://olegmatveev.livejournal.com/2924532.html
olegmatveev: (знания)
На прошлой неделе ушли на выходные с Нешколой и Двенадцатью волнами состояния потока, на этой неделе продолжаем в том же темпе! Сегодня у нас вебинар сугубо практический - сиди и делай.

Смотрим:



https://youtu.be/9AbOdRQ_kpI

0:11:13 Алгоритм как научиться учиться или учить
0:13:06 Одно из ключевых условий обучения
0:14:05 Про НЛП
0:14:55 Одна из проблем традиционного образования
0:16:00 Почему тупое копирование не работает
0:16:41 Цитата из книги "Дзен или искусство ухода за мотоциклом"
0:23:12 Основной барьер с которым я сталкиваюсь, применяя чистый подход
0:24:11 Нет никакой "правильности". О разных специалистах
0:27:06 Как Олег окунался в ледяную купель
0:29:17 Как стать мыслителем
0:30:54 Упражнение на обнаружение метафоры
0:57:38 Про людей у которых никогда не получалось учиться
01:00:05 Про состояние Играть/Развлекаться/Учиться
01:00:51 Как проявить метафору
01:03:09 Сколько раз нужно задавать каждый вопрос
01:03:52 Вопрос: а что если каждый раз выходят разные метафоры?
01:16:31 Вопрос: откуда я возьму позитивную метафору, если опыта позитивного совсем мало?
01:19:12 Вопрос: как сопоставлять два объекта метафоры?
01:20:17 НЛП и метафоры
01:20:44 Следующий шаг упражнения
01:33:01 Вопрос: как писать? Руками или на клавиатуре?
01:35:19 Вопрос: можно ли использовать метафорические карты?
01:36:42 Легенда о племени
01:38:08 Следующий шаг упражнения "проработка выполнимости"
01:43:03 Последнее задание: "нарисуй, что знаешь теперь"
01:45:27 Сериал про секреты рисования. Рисунок и метафоры
01:48:31 Откуда у Олега нелюбовь к НЛП
01:51:13 Как быть собой и учится
01:51:34 Фраза Будды
01:52:00 К чему сводится суть проработки
01:53:19 Про чистый подход
01:54:37 Вопрос: книга про СиМ больше даст?
01:57:36 Вопрос: Как "быть собой" интегрируется со шкалой "жизнь - это танец"?




iyae1_200.png iyae2_200.png

(МегаОМ) Цены на тренинги до конца мая 2017 года http://olegmatveev.livejournal.com/2944063.html

Мой канал в youtube находится вот тут http://youtube.com/subscription_center?add_user=TheOlegMatv

Новогодняя Всеобщая Распродажа Ясной Практики Жизни (2016) http://olegmatveev.livejournal.com/2924532.html
olegmatveev: (язык)
Продолжение вчерашнего мероприятия на видео.



0:00:55 Вопрос: когда читаешь текст, понимаешь. Но сказать потом тоже самое что написано, не получается
0:01:30 Пассивное владение языком и активный словарный запас
0:03:00 Про работу синхронистом
0:06:21 Определение импотенции
0:07:08 Про политкорректность американцев
0:07:33 Естественное освоение языка
0:08:24 Про девочку Ph.D которая училась с Олегом на синхрониста. Про артикли
0:09:39 Язык учится телом
0:10:28 Матрица способностей в языках
0:12:13 Как Олега просили переводить песню "Владимирский централ"
0:13:27 Почему психология не наука
0:15:07 Звук и телепатия
0:16:16 Как в советское время китайскому языку обучали
0:16:33 Вибрационный паттерн языка
0:19:14 Что значит "способность"
0:19:57 Первый затык который у всех взрослых есть
0:20:21 Про зеркальные нейроны и скачек культуры
0:21:08 Темная история с языками
0:22:08 Претензии Олега к образованию
0:24:03 Про задавание вопросов на семинарах
0:25:10 Затыки по матрице способностей
0:25:51 Психологический багаж, от которого нужно избавляться
0:28:27 Важность наблюдения на первых этапах
0:30:51 История про трудность изучения русского
0:32:12 Какой язык учить: американский или британский?
0:33:10 Как Олег с канадцем работал
0:34:01 Лучший способ изучения языка
0:35:19 Невозможно смотреть фильмы в переводе, когда знаешь язык
0:37:18 Про Виктора Франкла и потребности в изучении языка
0:40:50 Что делать если не нравятся люди, которые на языке говорят?
0:42:48 Про Американцев и позитивное мышление
0:43:37 Кинестетика и язык
0:45:00 Личный кодекс и изучение языка
0:47:00 Почему у Олега получалось учить язык а у других нет
0:47:30 Роли в изучении языка
0:52:01 Ответ на вопрос: а я же не правильно скажу?
0:52:36 Ответ на вопрос: почему не запоминаться языки и забываться?
0:52:44 Ответ на вопрос: почему возникает плато?
0:54:02 Ответ на вопрос: с чего начинать изучение языка?
0:54:29 Как программируется язык (декодер)
01:00:01 Как Олег обычно работает с людьми (варианты работы)
01:03:36 Про изучение языка "с наскока"


Дистанционный курс http://store.omlinemegaom.ru/ru/anglijskij-yazyk/52-distancionnyj-kurs-dlya-izucheniya-anglijskogo-yazyka.html

Индивидуальная работа с Олегом http://store.omlinemegaom.ru/ru/38-inostrannye-yazyki



om_1_100.jpg  

Новогодняя Всеобщая Распродажа Ясной Практики Жизни (2016) (смотрите пункт 19 в списке - это дист.курс по языку) http://olegmatveev.livejournal.com/2924532.html
olegmatveev: (язык)
Отличная неделька была, не так ли? Ну, на закуску нам на выходные опять про изучение и освоение языков. Лекция эта прошла в Таллине, в Эстонии, так что не удивляйтесь несколько странноватой публике. )))



0:00:50 В чем основная суть обучения Олега
0:01:44 Как выглядел бы естественный способ освоения языка?
0:03:35 Как Олег в школе изучал английский
0:04:45 Язык международный остался один
0:05:48 Лайфхак для изучения других языков
0:06:52 Как язык осваивает маленький ребенок (плюсы и минусы)
0:07:24 Про перевод с одного языка на другой
0:08:22 Про грамматику и носителей языка
0:09:14 Еще раз про школу и зубрежку
0:09:45 Можно ли выучить язык по стандартным методикам? В чем их минус?
0:10:34 В языках правил нет! Правила придумали ученые
0:10:58 Правила чтения на английском языке
0:11:25 Про спеллинг и языки
0:12:07 Анекдот про Сталина
0:13:20 Чем отличается тренинг Олега от стандартной методики
0:14:06 Чего НЕ будет на семинаре
0:14:24 История Олега как он стал переводчиком
0:18:08 Как Олег изучал французский язык в университете
0:19:41 Про разговорники
0:20:04 Опрос аудитории: какие трудности возникают при изучении языка?
0:21:24 Как Олег приезжал на Украину
0:23:03 Про дурацкие упражнения
0:23:46 История про экзамены и тесты
0:25:20 Самая ненужная книжка в изучении языка. И какие правильные книжки должны быть.
0:27:14 Первейший барьер в изучении языка и диалекты.
0:29:29 История как Олег учился в Мадриде
0:31:01 Про "трудно найти время" и правильный способ изучения языка
0:35:20 Момент психологического барьера с невнятной речью
0:37:13 Про документальный фильм "How we talk"
0:38:26 Проблема адаптированных материалов и решение
0:39:50 Как Олег помогал учить язык сестре
0:42:10 Про Малькольма Глэдуела "Гении и Аутсайдеры" история про авиакатастрофы
0:46:59 Про билингвов и языковые центры в мозгу
0:49:47 История как Олег работал а американской армии переводчиком
0:51:28 Почему автоматических переводчиков не будет никогда
0:52:02 Шутка про автоматический переводчик
0:52:46 Миф "Выучу язык и буду им владеть"
0:54:46 Почему язык не запоминается
0:57:33 Про уровни освоения языка и проблемы массового образования
0:59:10 Про Самвела Гарибяна и методы быстрого запоминания (мнемонику)
01:01:11 Про Драгункина
01:01:55 Вопрос из зала про структуру фраз в языке. Решение
01:04:03 Про полиглотов. Одна из заповедей полиглотов
01:05:37 Про людей которые уехавши заграницу так и не выучили язык
01:07:25 Метод изучения языка разведчиками
01:08:36 Вопрос: про перенос уровня родного языка на иностранный
01:09:50 Цитата про изучение английского Джона Гриндера
01:11:49 Про зеркальные нейроны
01:13:03 Как происходит обучение на семинаре Олега
01:14:58 Рекомендации молодым мамам для изучения языка ребенком
01:15:36 Вопрос: когда ребенок смотрит рекламу он весь там вниманием. В такое состояние надо входить?
01:16:46 Комментарий из зала: человек когда новое слово выучит, он потом ходит и его целый день повторяет
01:17:21 Почему первые три недели язык можно вообще не понимать. Язык как тренировка мышц




om_1_100.jpg  

Новогодняя Всеобщая Распродажа Ясной Практики Жизни (2016) (смотрите пункт 19 в списке - это дист.курс по языку) http://olegmatveev.livejournal.com/2924532.html
olegmatveev: (знания)
Попав в мощный поток, решил заодно и тему обучения зацепить. Получилась небольшая серия вебинаров по этой теме - думаю, их стоит смотреть в хронологическом порядке, т.к. они вклинивались между вебинарами "Двенадцати волн состояния потока", поэтому так и пощу, как было.

Смотрим, задаем вопросы:



https://youtu.be/p8O3ZMRzaWw

0:04:07 Ключевые навыки обучения и процессинг
0:05:00 Учеба и заряды
0:06:16 Шкала: Учеба это танец
0:06:54 Учеба - это инерция
0:08:11 Озарения на уровне "Учеба - это механика"
0:09:00 Что такое "итальянскя забастовка"
0:09:42 Что значит "учеба - это покорность". История про Жену Живорада
0:12:20 Стадия "Учеба - это работа". Про 10 000 часов до мастерства.
0:14:21 Пример из переводческой практики Олега
0:17:00 Как Олег себе сайт делал
0:17:50 Уровень: "Учеба это игра"
0:19:34 Состояние потока в учебе
0:20:05 Чему будет посвящена эта серия вебинаров
0:20:45 Вопрос: как научится организовывать учебу?
0:22:28 Первоначальная причина провала в обучении
0:24:30 Кого можно считать безграмотным
0:24:57 Удивления детей на отсутствие навыков
0:26:32 Важность умения переучиваться
0:28:04 Как научится учится
0:28:46 Люди не умеют задавать вопросы
0:29:38 Удивление Олега что люди не могут гуглом пользоваться
0:31:13 Про фразу "все ответы находятся внутри нас"
0:32:10 Пословица Конфуция
0:32:41 Фокус Андрея Лапина
0:33:51 Как Олег в летний лагерь для психологов ездил
0:36:25 История про учительницу математики Олега
0:37:32 Обучение с помощью лепки из пластилина
0:39:34 Про традиционное образование и "экспериментальную педагогику"
0:40:42 Для чего учится
0:40:48 Олег о своем психологическом образовании
0:41:51 Про передачи "юный эрудит"
0:43:17 История про Генри Форда
0:44:35 Голова это не помойка
0:46:32 Про школьное обучение
0:48:44 Как Олег в школе учебник геометрии написал
0:51:01 Обучение в вузах не обучение, а презентация материала
0:51:22 Про Скорочтение
0:52:23 Комментарий: если не нужно ничего запоминать, то память атрофируется
0:52:47 Про Самвела Гарибяна
0:54:26 Как Олег полиглотом собирался стать. За сколько можно выучить любой язык
0:55:11 Комплекс по поводу "детскости и глупости"
0:56:48 Олег про свою абсолютную грамотность
0:58:43 Олег про свою учительницу русского
01:00:11 Про наказание за ошибки
01:01:11 Навыки просто так не появляются
01:02:53 Самый главный вывод
01:03:08 Научить чему-то людей невозможно
01:03:45 Зачем Олег повторяет все по 3 раза
01:07:51 Про конспекты и майдмэпы
01:09:02 Учить vs Учиться
01:10:20 Как Олег делал презентацию по чистому языку
01:14:35 Как правильно задавать вопросы (чистый язык)
01:16:49 Упражнение "научите меня учить вас"
01:21:20 Что позволяют обнаружить чистые вопросы
01:22:04 История про Кейтлин Уолкер и школу трудных подростков
01:24:52 Продолжение упражнения
01:29:03 В чем заключается смысл чистого подхода
01:30:07 Четыре чистые вопроса
01:34:05 Как правильно задавать вопросы
01:35:46 Важный момент в задавании вопросов
01:37:02 Как растворять стресс
01:37:54 Олег про свои способности к языку
01:39:01 В чем заключается главная идея в обучении
01:40:13 С чем можно "танцевать"
01:42:29 Что нужно для того, чтобы научится учится
01:42:54 Откуда берется большинство стрессов в обучении
01:46:02 Вопрос: не понял с чего именно нужно начинать в другом подходе к обучению?
01:47:36 Главная идея, которую Олег хотел донести
01:48:22 История Кэйти Уолкер про трудных подростков
01:51:29 Ключевой навык обучения




(МегаОМ) Цены на тренинги до конца мая 2017 года http://olegmatveev.livejournal.com/2944063.html

Мой канал в youtube находится вот тут http://youtube.com/subscription_center?add_user=TheOlegMatv

Новогодняя Всеобщая Распродажа Ясной Практики Жизни (2016) http://olegmatveev.livejournal.com/2924532.html
olegmatveev: (детство)
Запощу сюда в преддверии начала школьного сезона. Сын у нас учится как раз в одной из этих школ.

By Светлана Домрачева / 28.07.2014 / Альтернативные школы / No Comments

На юге Москвы расположены целых три семейных клуба, где учатся дети на семейном обучении. В Чертаново наш «Ирис», в районе метро Севастопольская (Каховская) и Нахимовский проспект — «Теремок». И «Солнечный дом» — на Красногвардейской.

В Южном округе самая простая ситуация с хорошими школами – их там нет. (Хорошая школа – это очень-очень просто, это школа, где детям нравится учиться). Такое мнение я не раз слышала от педагогов и родителей, проживающих в ЮАО. Поэтому не удивительно, что именно в этом округе примерно в одно и то же время сразу три мамы-педагога, не найдя поблизости школу, которая их устраивала бы, решили ее организовать.

Мамы эти были не совсем обычные. Каким-то чудом они смогли объединить родителей, арендовать помещение и найти педагогов, готовых обучать детей иначе, чем того требует Система в лице многочисленных департаментов образования.

Во всех трех случаях получилось замечательно. Возможно, потому, что все трое имели опыт создания детских садов – что характерно, по одной причине: «когда я не нашла подходящий сад для моего ребенка, мне пришлось его организовать». А если ты создаешь что-то для собственного ребенка, это будет лучшее из всего, что ты вообще способен создать.

Как передать атмосферу, царящую в семейных школах и садиках?.. Помню, когда я приходила забирать дочь из нашего волшебного «Монтесолнечного» сада, на соседней площадке гуляли дети из садика обычного. Лужа, оставшаяся после свежевыпавшего дождя была общая на обе группы. С нашей стороны звали: «Ванечка, отойди от лужи, я тебе сейчас покажу что-то интересное!» С другой орали: «Куда полез? Сейчас же отойди от лужи, я кому сказала?!» Помня, как общаются с детьми в государственных садах, в государственных школах родители будущих первоклассников задают всем учителям главный вопрос: «А вы кричите на детей?» Учителя недоумевают: «А как иначе?»

Иначе – возможно. Но только вне Системы.

Как — знают педагог-психолог Марина Забелина (семейный клуб «Солнечный дом»), педагог и музыкант Елена Свитова (семейный клуб «Ирис») и педагог, психолог и методист Анастасия Денисова (Центр семейной культуры «Теремок»).

Эти три семейные школы – разные. В «Солнечном доме» все дети учатся вместе, в одном классе, по системе Марии Монтессори с её разновозрастными классами и свободной работой. «Теремку» оказывает методическую помощь Ольга Соболева, автор нескольких десятков учебных пособий и инновационной методики на основе «двуполушарного» подхода. Ее учебники по русскому языку для начальной школы удостоены диплома Национального психологического конкурса «Золотая Психея» и хорошо известны всем родителям-семейникам. «Ирис» получает консультации и методическое обеспечение из таких источников, как школа «Самоопределение» («Тубельского»), «Ковчег» (Рустама Курбатова), Агенства Образовательного Сотрудничества («Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех», http://setilab.ru/) в лице Андрея Русакова.

В «Теремке» два класса – второй и четвертый. В «Ирисе» — есть подготовка к школе, классы первый и третий. Так получилось. В «Теремке» — кроме учебных классов, есть учительская, есть большая кухня-столовая, с завтраками, обедами и ужинами. Зато в «Ирисе» есть зал для занятий йогой, танцами и подвижными играми. В «Солнечном доме» вообще – целая библиотека, которой дети свободно пользуются во время отдыха.

Аттестации дети сдают в дружественных школах. Многие дополнительно занимаются музыкой, рисованием, иностранными языками. Никакой домашней работы у них нет – это время занято прогулками, играми, общением, музеями, театрами и кружками. Да если бы дочкина первая учительница не устраивала мне регулярный капитальный вынос мозга за эту ненужную, тягомотную, бессмысленную домашку – и это в первом классе, когда домашние задания вообще запрещены – я бы считала, что у ребенка хорошая школа. Как люди, никогда не пробовавшие сливочного масла, спокойно едят маргарин.

Вижу эту творческую, искреннюю, радостную детвору и вспоминаю с какой грустью рассказывал мне автор русской версии НЛП, известный психотерапевт Сергей Ковалев о том, что он никогда, никогда в жизни не видел детей, растущих в атмосфере полного принятия и безусловной любви.

Пригласить его, что ли, в гости?..

Вы тоже заходите!

Образовательный семейный клуб Ирис-класc (м.Южная)

Руководитель: Елена Свитова, (903)7142271
http://elianadreams.livejournal.com/
В соцсетях: http://vk.com/feed#/irisclass

Монтессори-школа «Солнечный дом» (м. Шипиловская, Красногвардейская)

Руководитель: Марина Забелина, (903) 221-09-96
В соцсетях: https://www.facebook.com/groups/101774409994279/

Центр семейной культуры «Теремок» (м. Севастопольская)

Руководитель: Анастасия Денисова, (965)179-77-78
В соцсетях: https://www.facebook.com/Family.Center.Teremok

olegmatveev: (smile)
F7sYq7wAjjMБлагодарность

Здравствуйте Олег! Чисто случайно нашла ваши вебинары и ситуация с самообучением начинает потихоньку проясняться. Дело в том что, 5 лет я училась на специальность графического дизайнера, и этот жестко-академический стиль преподавания, можно сказать разрушил творческий подход к работе, хотя нельзя утверждать однозначно может на это повлияли еще какие то факторы, но проблема состоит в следующем: когда я хочу порисовать просто ради удовольствия, происходит какой-то ступор, как будто у меня в голове что то блокируется, не знаю в связи с чем это происходит, но мне тут же надо посмотреть примеры работ других авторов, посмотреть какие либо уроки и т.п. на это уходит масса времени, а потом появляются какие то другие дела, и так изо дня в день. Видимо у меня проблема, как у той девушки из примера который вы приводили в одном из видео, которая никак не могла написать сочинение про штаты, а потом написала целое произведение про один кирпич.

В общим хочу выразить Вам огромную благодарность за Ваш труд, хотя я только начинаю применять на практике Вашу методику, уже чувствуется значительный прогресс. Вы очень доступно и доходчиво все излагаете, а главное вселили в меня уверенность, что все в моих руках( а то я уже подумывала к психологу походить). С помощью предложенных Вами тренировок я надеюсь восстановиться и начать путь художника сначала. Еще раз спасибо, и успехов Вам в Вашей замечательной, нужной и очень полезной деятельности!

...сегодня досмотрела 4 видео НЕ школы и поняла, что я нахожусь на стадии Осознаваемой некомпетенции. То есть, что бы перейти на следующую стадию мне необходимо много заниматься практически. Вот и возникла идея - открыть кружок по рисованию, для самоорганизации, и вместе с учениками заново проходить все практические уровни, так как я чувствую, что могу много рассказать, показать и дать другим людям. Как вы считаете данным способом возможно достигнуть следующего этапа, приобрести именно навык?


Анастасия Смыченко



http://www.youtube.com/playlist?list=PLzatayVVBVIE-b7jz1iO4q6H7-gPn8dkd

Думаю да.
Тренеры часто именно для этого тренинги и ведут. ))
Спасибо за классный отзыв.

olegmatveev: (общение)
Вообще, есть такая мысль - возродить и продолжить заброшенный проект "Нешколы".



http://www.youtube.com/playlist?list=PLzatayVVBVIE-b7jz1iO4q6H7-gPn8dkd

В него входят и Ясные знания, и Ясный язык, и Ясное мышление, и еще целый ряд недоразработанных тренингов, которые я пока и не проводил ни разу даже. Вот тут http://ability.org.ru/index.php?showforum=108 я предварительно собрал их последовательность. Мне кажется, это был бы весьма интересный проект на будущий сезон, как считаете, а?

В видео - плейлист небольшой серии вебинаров по Нешколе, которую я делал летом 2012 и потом забросил, за неимением времени на такую работу. А теперь есть ощущение, что оно как-то созрело уже... В общем, попробую думать в этом направлении. Если вы мне чем поможете - буду рад и благодарен.

А пока все еще на семинаре по первой помощи. Тоже есть что рассказать / написать по этому поводу, но пока времени нету. :) Может, завтра прихвачу ноут, напишу что-нибудь прямо оттуда, по горячим следам. :)

olegmatveev: (Default)
Уже давно, наверное, не первый год, исследуем различные системы онлайн-обучения, которые существуют на белом свете. Есть подозрение, что именно этим и надо заниматься в ближайшем будущем. 

На Хабре тут вот недавно была отличная подборочка:

16.11.2012-19.53.44

Уже неплохо, на самом деле - если бы в мое школьное время было что-то подобное, я бы, мне кажется... :) уххх... :)

Но на самом деле, когда начинаешь влезать в потроха всего этого... )

Вот поэтому я не люблю ни подобного онлайн-обучения, ни сайтов с "тестами по языку", ни "веселой грамматики" от Рунова, ни Драгункина с его "ай виль спик фром май харт", ни Гарибяна с его "гавнмент - гавно+менты" и проч. и проч. и проч.

И академические ученые/преподаватели, и "веселая альтернатива" тут - бред бредовее бреда.

ПС: Кому интересен ответ на вопрос "А что ты предлагаешь" - жмите на тэг "Ясный язык".


olegmatveev: (язык)
Кое-что еще дополнить надо к посту, вот этому.  

  1. Все, кто участвовал в тренинге вживую или онлайн, естественно, могут получить запись трансляции с тренинга (она у вас и так, скорее всего, имеется). Просто напоминаю, если у вас ее нет. 
  2. Качественная запись, с подмонтированными материалами и раздатками в электронном виде, которая вот тут стоит 3950р и является одним из вариантов подготовки к интенсиву по языку, участники тренинга 20-21 октября могут получить со скидкой, всего за 950р! Просто оставьте заказ в форме регистрации, написав в комментариях, что вы участник тренинга. 
  3. Все, кто у нас оплатил тренинг или это видео, могут присоединиться к специальной группе Вконтакте, в которой вы найдете почти 40 уроков, которые я специально сделал для участников предыдущего интенсива. Они уже записаны, и можно просто по порядку работать по ним, в ожидании запуска интенсива 26 ноября. 
Вот такие дела. Фотка просто для привлечения внимания. :) Это я тестировал, как я выгляжу в видео на трансляции, и что помещается в кадр. 



Сделайте себе подарок на 2013 год - я более чем уверен, что, освоив беспереводной подход к освоению языков, вы сэкономите себе 90% времени, которое вы иначе будете со страданиями и муками тратить на разного рода дурацкие "традиционные" и "продвинутые" методы изучения языков. 


olegmatveev: (язык)


Мой долгожданный тренинг о том, как осваивать новые языки. 

Вводно-инструктивный курс о том, как естественным "детским" образом вместить в себя новый язык. Представляет собой не что иное, как прикладной вариант применения Ясной практики жизни к области языка. 

Посмотрите видео на досуге, я думаю, даже его уже достаточно будет для того, чтобы понять, нужно вам это или нет. 

А если у вас нет времени это видео просмотреть, то вы можете прочитать вот это предложение, напримерили даже просто пролистать слайды из этого видеоПоследнее займет пару минут, если задерживаться на каждом слайде по 10 секунд. :)


olegmatveev: (язык)
Длинновато, но зато не придется повторять. :)



Дистанционный курс будет сделан по видео 20-21 октября, на его же базе будет работать поддержка в ноябре-декабре (то, что называется "интенсив"). 


April 2017

S M T W T F S
       1
2 345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30      

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Page Summary

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 23rd, 2017 06:48 am
Powered by Dreamwidth Studios